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上海探究式学习

发布时间:2022-06-03 09:06:01 人气:2706 来源:天云祥客服外包

我们都知道这样的场景:一个挤满了学生的试镜厅,或者一个挤满了公司员工的会议室——都令人难以置信地无聊。一位讲师站在他们面前,尽力吸引观众的注意力。有重要的东西要学,但没有人在听。

传统的以硕士生为基础的教育已经过时了。它正在被新的模式所取代,例如基于探究的学习系统。

什么是探究式学习?但什么是探究式学习?简单地说,它关注的是学生的角色,鼓励学生根据自己的兴趣选择他们想学习的科目。更重要的是,现代学习平台已经发展到创建更丰富的学习过程,而不是单纯通过阅读和反馈信息来学习事实。这确保了概念通过引人入胜的特征嵌入到学习者的长期记忆中,这些特征旨在挑战学习者吸收内容并在实际意义上应用其知识。

在线学习对于研发部门、企业培训师和管理人员来说是一个真正的变革者。EdApp为学术、企业和个人提供了一系列强大的教育解决方案。通过智能高效的工具,该平台支持通过移动系统进行持续学习,使员工无论身在何处都能继续接受培训。EdApp将自我参与与微学习等经验证的要素放在优先位置,以实现更高的参与率、保留率和游戏化,通过有趣和互动的要素提高学习效果,使学习变得有趣和有效。

探究式学习强调鼓励学生提问、讨论、分享和做实验的作用。因此得名——这种教育模式建立在提问和积极寻找答案的基础上。在高等教育中,研究性学习技术可以成为研究项目的核心方法,因为这种方法非常注重解决问题。教师的角色也发生了变化:他的角色是鼓励学生遵循新的线索并加以探索,而不是执行僵化的课程。由于这些特点,基于研究的学习成为企业环境中知识传播的关键解决方案之一。

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研究性学习的好处研究表明,转向研究性学习模式有许多优点。当然,对于教师、教练和培训师来说,这更容易了,他们不再需要独自承担领导培训的重任。基于探究的学习方法假设,所有参与的人都同样能够塑造课堂体验——IBL课程的有效参与者比普通课程的参与者表现出更多的参与度,因为他们在追求知识和学习新事实方面更自由、更独立。教练仍然是一名向导,他通过精心制定的策略,激发兴奋,并将参与者推向发现之路。毕竟,我们都很擅长学习,为什么不好好利用呢?

探究式学习活动旨在激发人们的好奇心。这可能是一条人们已经听过上百万次的信息。但如果呈现正确,它将成为你一直在寻找的谜题中缺失的一块。哇,对吧?挑战在于不断地在试镜厅或会议室中引发这种“哇”的反应。如果实施成功,探究式学习活动可以提高学习满意度,并产生更多的好奇心。这是一个自我推进的过程,如果趋势正确,将在学生、受训人员和企业员工的整个教育过程中不断吸引他们。

探究式教育策略可以加深学习者对主题的理解。鼓励学员遵循自己的好奇心,在各种主题、概念和主题之间建立联系,而不是重复枯燥的公式。这种学习方法有助于加强对事实的深入和情境化理解。这反过来可能会证明在为长期存在的问题提出新的解决方案方面卓有成效。由于基于研究的学习最终总是会有一个反思部分,学员可以就更佳学习实践交流想法,并依靠同事的反馈。

探究式学习示例和教案探究式教育的更大好处之一是激发好奇心,这是学习过程中最强大的驱动力。研究表明,即使是最复杂、最困难的任务,也要尽可能少地完成。激发好奇心不是一件小事,这种教学策略需要时间来完善。他们不能太热情,也不能太激烈。大脑的持续过度活动可能会导致发动机的过度活动——过热和容量突然下降。但EdApp提供的学习解决方案永远不会实现——在这里,知识被分成可消化的块,并用智能重复方法包装起来。

正如联合国教科文组织所建议的那样,IBL课程模式通常由四个步骤组成。这些是:为学生设置挑战,鼓励学生积极调查,总结和反思。让我们以一个简单的示范性主题——光合作用来逐一关注他们。学生们被问到:植物从哪里获得生长所需的能量?接下来,他们将收到学习材料:图表、视频、图片、短文,并鼓励他们分组找出问题的答案。当小组准备好展示他们的成果时,他们会描述得出结论的研究和概念化过程。接下来,各小组相互提供和接收反馈。

IBL学习模型与混合学习旅程的概念相结合,通过使用在线学习平台(如EdApp)轻松实现。怎样它将社会学习、同伴反馈、重复和按需访问联系起来,有助于取得成功的学习成果。借助EdApp提供的创作工具,规划和执行IBL课程再简单不过了:有数百万免费图形和以学习目标为中心的沉浸式模板,您可以在几分钟内创建一个分步学习计划。选择模板、应用品牌并上载PowerPoint幻灯片。EdApp将负责其余部分。

探究式学习为传统教学方法带来了一场小小的革命。教师可以从基座上下来,与学生一起追求知识。它提高了学生之间的互动和合作技能,以及面向解决方案的思维。为了证明他们的观点,他们必须在论证和描述寻找答案所涉及的思维过程中获得信心和流利度。最后,不可避免的对自己作品的批评失去了尖锐性,成为更深入地参与主题的灵感。

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