神经科学区分了三种主要的学习方式：视觉、听觉和动觉。视觉学习统计研究表明，种方法最为普遍，大约65%的研究小组以更高的效率保留视觉信息。听觉学生记住口头描述和指令更好，而当他们将新知识与动作联系起来时，他们学习动觉的速度最快。在社会科学领域，口头文化和视觉文化之间的范式划分多年来一直受到支持。前者被认为是通过口头传统，如歌曲、传说或神话来传递传统知识，而后者则侧重于通过艺术和写作来获取知识。今天的西方社会主要是视觉化的，来自不同类型学习的当代方法试图迎合这些交流形式。在今天的文章中，我们将更深入地了解视觉学习统计数据，这有助于我们了解在线学习体验中视觉元素的重要性。

视觉学习统计表明，喜欢这种学习方法的学习者或视觉学习者占任何学习组的65%，这意味着几乎三分之二的团队成员会更喜欢使用图片、图表和插图形式的视觉材料进行学习。虽然教育工作者长期以来一直在使用综合性、丰富多彩和引人入胜的视觉教学材料来教育儿童，但似乎我们年龄越大，教学中使用的学习活动中有趣的材料就越少。每一个成年后学习过一门新语言的人，都记得乏味的黑白教科书，以及一页又一页的语法规则。口语仍然是主要的教学工具，虽然我们确实学会了如何口头表达我们的想法，但我们很少有机会学习如何将结构良好的句子转换成视觉上有吸引力的陈述。我们中有多少人经历了无休止的演讲，幻灯片上充斥着难以理解的文字？聪明通常意味着书本聪明，虽然课文是视觉文化的一部分，也是一种很好的学习工具，但我们往往忘记，有更好的学习方式。幸运的是，在线学习平台逐渐取代了企业环境中较旧的知识转移形式，并通过使用这种学习方式改变了这种模式，使学习再次具有视觉吸引力。

我们中有多少人在学校不得不背诵数学和生物学定义，或用心学习冗长的化学方程式？我们中有多少人转而绘制简单的图表来帮助我们可视化整个过程？没错——不止几个！当把臭名昭著的克雷布斯循环画成一个简单的圆圈，用两种颜色表示配料和产品时，它就变得清晰了。简单的形状、颜色和箭头将不一致的文本转换成一个电路板，大脑有机会以非线性方式对其进行分析。与文本不同，视觉描绘让我们的大脑在选择关注点时有更多的自由。无论我们决定从里到外，从左到右，或从右到左，向后分析图片，我们都不必强制我们的思想有任何特定的顺序。一旦我们分析了每个元素，我们就可以很容易地将它们组合成一个连贯的结构。这样，视觉效果有助于将新信息划分为类别和较小的元素，从而构建更大的图景。在教育科学中，这些元素被称为块或金块，并广泛应用于游戏化和微学习等方法中，EdApp等在线平台已成功利用这些方法来提高理解和学习效果。视觉学习统计数据可以证明这一点。在线学习平台中的

可视化微学习是教学方法和phi的核心