培训新员工是员工旅程的重要组成部分，这已不是秘密。这为他们将待多久以及他们如何在未来做出重大贡献开创了先例。大多数时候，组织花费大量的时间和资源来招募人才，却只看到他们在短短几个月内离开。根据Digitate的一项调查，有过负面入职培训经历的新员工寻求其他职业机会的可能性是其他员工的两倍。通常，这可能是由于没有进行有效的培训而导致的；然而，各组织在这方面有巨大的潜力来做更多的工作。

如果您正处于这种情况，并且仍然坚持旧的培训方式，那么现在是您重新制定培训计划的时候了。无论您是在进行产品培训还是在进行公司合规培训，投资于新的想法都可以带来不同，帮助您的新员工保持和成长。作为回报，您将拥有忠诚的员工，他们将能够预见您在组织中的长期职业生涯，并帮助您取得成功。

为了帮助您实现这一目标，我们列出了培训新员工的十个想法，以便您可以为他们提供有效和全面的学习体验。继续滚动以了解如何进行。

1。微学习微学习使用目标明确的培训内容，只需几分钟即可完成。如果您想让新员工在尽可能短的时间内获得所需的所有关键信息，那么这是一种完美的格式。但不要被它的一口大小的外表所愚弄。虽然课程可能很短，但相关信息是使用内容丰富、引人入胜、易于消化和保留的内容呈现的。您可以使用各种媒体，如音频、视频、图形，甚至游戏来吸引学习者的兴趣和注意力。由于其紧凑性，微学习课程可以在一小时或更短的时间内完成，这意味着它们可以快速交付给您的团队。对于需要跟上快速变化的培训目标和需求的研发团队来说，这是一个巨大的优势。

EdApp是一个屡获殊荣的学习管理系统，支持微学习以增强学习体验。凭借其用户友好的创作工具和Canva集成，无需任何技术诀窍即可轻松制作出漂亮的课程。EdApp还拥有一个包含80多个交互式模板的库，您可以使用这些模板执行不同的学习技术。如果您需要灵感或不确定从何处开始，您可以从数百门由业内精英创建的课程中进行选择，您还可以编辑和定制这些课程，以适应组织的需要。

2。移动学习

移动学习，或mLearning，不仅仅意味着从办公桌切换到手机。这是关于利用智能手机技术，在任何给定时间跨多个设备进行培训。移动学习使学习者能够随身携带培训，随时学习，并在需要时重新访问。它还具有成本效益和时间效益，因为它不需要员工长时间坐在教室里学习。

随着公司不断看到千禧一代和Z一代的新员工人数增加，培训必须适应他们的学习风格。作为一种移动学习解决方案，EdApp认识到了这一转变，并利用智能手机通过移动学习提供引人入胜的培训内容。学习者只需几分钟就可以在设备上完成指定的课程，让学习感觉自然。EdApp课程的格式对于任何设备都是完美的，可以在iOS和Android上无缝工作。

3。数字白板数字白板提升了视觉学习者的学习体验。通过Google Jamboard和Explain Everything等平台，您可以创建动态视觉讲座、动画插图，甚至游戏，让学习者参与您的培训内容。也可以启用单个白板为学习者引导，以便他们能够实时回答问题和活动。新员工还可以通过各种媒体表达自己的见解，如文本、图纸、GIF、动画和图像。它还可以促进协作学习，因为每个人都可以同时提出自己的想法，这非常适合在培训期间进行远程头脑风暴会议。

4。在线测验如果新员工无法理解和回忆培训中的任何信息，那将是浪费时间和资源。虽然不是每个人都热衷于参加测验，但我们可以在这里看到测验的价值，因为测验允许你评估学习，同时也检查培训的有效性。参加测验可以让新员工了解自己的优势，这有助于增强他们的信心，激励他们表现得更好。另一方面，他们会知道自己需要在哪些方面努力，以鼓励自我学习和提高。

创建测验并不总是一项容易的任务，因为有很多事情需要考虑，例如选择正确的问题并确保它们是特意构建的。这就是使用在线测验创建者的方便之处，因为它可以完成繁重的工作，因此您可以更加关注评估的内容。使用EdApp的快速刷新测验生成器，您只需简单地填写易于完成的电子表格，它就会自动转换为测验，只需单击按钮即可推出。您还可以访问及时的分析，以评估每个学员的表现，并轻松确定知识差距。

5。游戏化研究表明，在工作等正式环境中使用游戏元素可以显著提高员工的敬业度和兴趣。这是克服学习工作相关信息时缺乏动力和厌倦感的有效方法。游戏化的例子有不同的形式，如模拟、比赛、奖品等等。

与EdApp、游戏设计元素和原则（如排行榜、奖励和评分）可用于课程内容中，以促进用户参与。它的免费模板库还包括交互式游戏，如字母混乱游戏、危险游戏和记忆游戏，非常适合教学和强化关键概念。您还可以利用EdApp的成就来激励新员工，其中包括可定制的横幅和徽章，以奖励良好的学习习惯。

6。混合学习混合学习方法得益于传统学习和数字学习的更佳结合。它考虑了每个学员的偏好，无论他们是倾向于课堂面对面培训还是喜欢在线自学。混合式学习节省了时间，因为只要有机会，员工都可以适应学习。它还可以鼓励自学，因为即使在课堂培训完成后，材料也可以通过自己的设备访问。另一方面，由于混合学习LMS等新兴技术可以简化任务和活动，研发团队具有更大的灵活性，可以方便地创建培训计划。

EdApp的虚拟教室允许培训师创建一个“教室”，员工可以在这里参加不同的培训课程，并访问分配给他们的讲座。借助论坛式讨论功能，学习者可以立即反映、应用文本、图像和视频形式的知识，并将彼此的发现作为课程的一部分进行互动。您还可以通过作业功能采用更结构化的方法，让学习者对您的目标问题、任务或作业提供详细的回答。视频会议还可以使用您最喜欢的第三方视频会议应用程序（如Zoom和Google Meet）直接链接到课程。

7。午餐与学习午餐与学习是一个非正式的学习示例，其中在午餐时间进行简短的培训每个人都很享受这顿饭。这可以亲自完成，也可以虚拟完成，具体取决于您当前的工作设置。午餐和学习活动将组织内的所有人员聚集在一起，在轻松的气氛中进行协作和学习。这类课程是培训新员工的理想之选，因为除了学习，他们还将熟悉同事，有机会建立联系，并很好地融入公司。

8。同侪学习新员工来自不同的背景，每个人都有自己的经验，可以将其带到桌面上。通过点对点学习，新员工代替培训师带头分享他们的知识和经验，这些知识和经验通常与同事关系更密切。这可以使学习更具吸引力，因为信息是在他们能够更好理解和响应的环境中提供的。

同侪学习可以通过不同的学习活动来促进，如员工领导的研讨会、小组项目和工作场所指导。

9。视频在线视频消费是更流行的娱乐形式之一，但在培训新员工时也很有价值。视频学习可以激发学习者的兴趣，尤其是在涉及引人入胜的视频时，更能吸引他们的注意力。此外，概念可以以系统和结构化的格式进行彻底解释。也更容易理解和记住与视觉线索相关的概念。

视频的一个优点是，只需为学习者提供一个链接，就可以立即重用和分发视频。然而，其缺点之一是它们本质上是静态的。如果需要添加更正或新信息，它们并不总是易于编辑和重新调整用途。

10。播客播客也出现了流行热潮，并已成为主流媒体的一部分。除了视频，它们现在也被作为一种学习的替代方式。就像视频一样，播客最初是作为一个娱乐平台，创作者可以在其中表达他们对某个主题的想法和观点。由于其实用性，它已发展成为用于教育目的。

由于播客的易访问性和全天候可用性，使用播客来培训新员工很有价值。一个人只需在智能手机上下载一个播客，或者在做一些精神上没有要求的任务时在线收听，比如在每天上班的通勤时间或午休时间，就可以更大限度地利用自己的时间。对于那些没有耐心阅读长文本或长视频的人来说，这是一个很好的选择。然而，由于它们本质上也是静态的，因此更好将其用于补充训练。

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